De la hemeroteca al aula

Este libro es fruto del esfuerzo docente e investigador de sus autores en un ámbito tan necesario como el uso de los medios de comunicación en educación lingüística. Más allá de un recurso didáctico, la prensa en el aula debería ser un vínculo para unir dos realidades que no deberían estar distantes: la escuela o la universidad y su respectivo contexto social. En los seis capítulos que forman este volumen se presentan dos tipos de aportaciones: propuestas o reflexiones sobre el uso de la prensa para la docencia, e investigaciones que usan la prensa como base de análisis.