Cuidar de la Tierra, cuidar de los pobres

El subtítulo de este volumen de Presencia Teológica refleja uno de los ejes en que se sostiene: la aproximación a la carta encíclica Laudato si’ (LS)desde la teología y con la ciencia. Un grupo de profesores de la Facultad de Teología de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid y de profesores y colaboradores de esta última y de su Escuela Técnica Superior de Ingeniería ICAI acercan a los lectores de este libro el saber y la reflexión que realizan a diario en la lectura cuidada y rigurosa de la reciente encíclica del Papa Francisco sobre el cuidado de la casa común.
Los autores de los nueve capítulos de Cuidar de la Tierra, cuidar de los pobres estudian distintos aspectos teológicos y científicos de Laudato si’. Precedidos por una introducción general a la encíclica y a sus principales aportaciones, escrita por Julio L. Martínez, sj, el libro explora las huellas del Antiguo Testamento en LS (Enrique Sanz Giménez-Rico, sj), las intuiciones teológicas básicas que el obispo de Roma expone principalmente en su capítulo segundo (Pedro Castelao) y la visión sacramental del mundo, indispensable para tratar la crisis ecológica (Bert Daelemans, sj).
En el capítulo siguiente, los ingenieros Pedro Linares Llamas y José Carlos Romero Mora se proponen analizar Laudato si’ desde el punto de vista de la comunidad científica y reflexionan sobre la estimulante y profética llamada de la encíclica al mundo de la ciencia. A continuación José Ignacio García Jiménez, sj, pretende mostrar cómo Francisco sitúa el diálogo en el centro del proceso de cambio social y conversión personal y espiritual que vivimos; José Manuel Caamaño López sostiene que el paradigma de la ecología integral constituye probablemente una llamada a una nueva manera de hacer teología moral; y Jaime Tatay Nieto, sj, presenta las implicaciones de Laudato si’ para la doctrina social de la iglesia.
Al igual que Laudato si’, Cuidar de la Tierra, cuidar de los pobres se cierra con un capítulo dedicado a la espiritualidad y a la educación para alcanzar la conversión ecológica (José Manuel Aparicio Malo).